校园精神文化建设如何实施
我们在营造校园文化氛围的基础上，努力创造校园精神文化。“以师生发展为本”是我校校园精神文化建设的核心理念，在具体的实施过程中，我们的做法是：
1、塑造学生品德，鼓励个性发展
学生的发展是学校教育的核心，为此，我们努力构建具有生命性的学生“生态环境”，为学生文化建设提供自由灵活的至境。成长中“雷锋与我同在”，日常行为时“做一个文明的人，我能行”，灯火阑珊楼宇内“孝心无价”，和谐社会大家庭里“诚实做人，守信行事”……诸如此类主题新颖，内容充实，目的明确的班队会，使学生在潜移默化中，思想品德受到熏陶，行为得以导引。
优秀的品格之树是一个学生正向发展的支柱，自由的思维之花乃是人间最绚丽的花。我们把规范、责任、刻苦、严格要求置于一个相对广阔的开放空间，打造着学生良好的生活方式和生存状态。让这样的文化飘荡在大河路中心小学校园的上空，充溢每一个空间;让每位学生浸润其中，吸收文化的养分，滋长智慧，生成思想，形成精神和品格。
2、深入开展校园读书活动
由少先队牵头，班主任协助指导的“品读诗文经典，营造书香校园”书香校园读书活动，开展了“读——诵——演——写——评”一系列活动，提高师生文化品味;在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读;学校广播站开辟读书专栏;图书室设立了师生图书借阅登记册;专为学生设计了“课外阅读积累本”;并由少先队大队部组织开展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”等评比活动。
3、耳目一新的班级文化
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生前进的方向，滋润着学生的心田。让班级充满活力、充满人情味、充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，使班级成为我们每一个学生温馨的家。多年来我校班级文化建设小有成就，吸引越来越多周边学校前来学习交流，设置的主要板块有：
△ 雏鹰争章：展示孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。
△ 书画天地：把该版划分若干区域，学生生各方面优秀作品展示出来。例：毛笔字、美术画、小手工……培养学生审美情趣，彰显个性，让学生用自己的双手创造美。使其成为班级的艺术展台。
△ 心语心愿：孩子的心愿卡
△读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。(一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)
△ “卫生角”有序整洁;“‘悦’读角”常有最新的读物和大家见面;“中队角”记载孩子们茁壮成长的足迹……教室的文化散发书香气息，弘扬传统文化，让孩子受到传统文化的熏陶，精神和品质得到提升，从而树立正确的人生观和发展观。
△规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;
△ “评比台”，如一个无声的竞赛场，激励学生不断进步。