农村校园文化建设举步维艰
"良好的校园文化，让人如沐春风。长期以来，农村广大中小学校由于受资金、师资、地理位置等因素制约，校园文化建设普遍滞后。本文在阐述当前农村校园文化建设存在问题的基础上.提出了进一步加强农村校园文化建设的方法与建议。"
荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。”这句话道出了环境对人的重要影响。作为承担着文化育人使命的学校来讲，校园文化建设不得不引起我们的重视。校园是师生共同生活的场所，是学生求知成长的摇篮，更是传播历史文化的载体，建设一个充满人文气息、书香四溢的校园环境，是学校管理者梦寐以求的事情。校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，当然也是展示校长办学理念，反映学校办学特色，规范学校办学行为的重要体现。
差不多的农村校园都处在大山深处，地理位置十分偏僻，当地经济发展十分落后，学校的硬件建设也举步维艰，在这样的环境下，如何进行校园文化建设，如何形成自己的办学特色，考验着学校的管理者。我们没有怨天尤人，我们深知，漂亮的楼房、宽敞的教室、雄伟的校门……这些只是校园文化的一部分，而不是全部，我们立足现实、认真反思、寻找出路，慢慢地摸索出了一条“穷且益坚”的校园文化建设之路。
一、巧妙利用现有设施，发挥学生的创意
有人认为，搞校园文化建设就是修建新房子，装修新校园，脸上贴金，做形象包装。其实这只是一个微不足道的方面。文化的内涵绝非是肉眼所见的，而是内心真真切切感受到的。就像我们评判一个人是不是文化人、是不是知识分子，绝对不是看他是否西装革履或者戴个眼镜，校园文化的内涵等同此理。认识到这一点后，内心反而豁达起来，我们立足实际，最大限度地利用学校的现有设施，让这些没有生命的东西焕发出光彩。我们在学校现有的围墙上制作了几块黑板，围墙下砌出了花台，然后把这些资源分配给各班级，让每一个班级根据学生的创意，出板报、栽花种草，丰富自己的校园生活。
于是我们有了一个美丽多彩的校园：这个班级的板报是儿童涂鸦，那个班级的板报是漫画，内容新颖、色彩艳丽，充满童趣童心。花坛里，有的班级栽了菊花，有的班级居然种了牡丹。随着季节变化，花开花落，草长莺飞，总是给人带来惊喜……学生的精神面貌焕然一新，他们爱学校，爱自己的校园，爱学校的花草树木。墙壁看不见乱写乱画了，地面变得干净整洁起来了，处处都传递出讲文明礼貌、遵规守矩的气息。
二、让书香充满校园
我校在北京桂馨慈善基金会的帮助下，建立了有千册藏书的桂馨书屋，这些书包括中外名著、科普读物和儿童读物等，在老师指导下，放手让学生管理，主导书屋的运作。学校为书屋选拔了八位学生图书管理员，由他们来负责书屋的各种日常事务：新书上架、借阅登记、卫生保持、坏书修补等，由他们引导所在班级的学生积极投身阅读，带动身边的同学、朋友主动借阅图书。慢慢的，我们发现，校园内埋首看书的影子多了，书屋外的借阅队伍变长了，孩子们身上的书香气息越来越浓厚了。
三、重视学生的身体健康，把提高学生的健康水平作为校园文化建设的一部分
我们的学生不仅要有聪明的大脑，更要有健康的体魄。每天清晨，学生们踏着悦耳的音乐声步入教室，开始了一天的学习。在大课间的时候，全校上下集体做武术健身操，那铿锵有力的步伐，那落地有声的拳脚，那一声声清脆的低吼声，展示出了学生们生龙活虎的一面。课外活动时，篮球、乒乓球、羽毛球、橡皮筋……各种体育活动，带给学生健康和快乐。
四、制度建设至关重要
在校园文化建设中，制度建设十分关键，既是学校规范化的重要表现，也是学校科学化管理的标志，在整个校园文化建设中处于核心地位，是校园文化建设的魂。各种规章制度保障着学校各项工作的常态化推进与开展，对弘扬正气，形成积极向上的校风起到了重要作用。