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2015-04-11 10:34:00学校文化之和谐教育观探微_陈燕(诉智内参)
孔子以后, 历代很多思想家、教育家都持有和谐教育的思想。譬如, 孟子、荀子、董仲舒、韩愈、朱熹、张载等人均对教育中理性与天性的关系进行过论述, 其目的大都在于把人的天性通过教育向 善与 仁的方向转化, 希望通过理性和天性的结合, 达到和谐发展的目的。...
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2015-04-08 15:22:00学校文化之共享阳光和谐育人_郑波（诉智内参）
德育不能仅囿于几节德育课，或靠几位德育教师和少数班主任，应该是全方位的，多渠道的。阳光德育注重为学生构建一个较为开放、全面、和谐的德育环境。邹校长进一步补充说。在二十五中的校园里，石头会传情，墙壁能说话，树木花草，亭台楼阁，无不寓意丰富，...
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2015-04-01 15:38:00培养“阳光少年” 探索“阳光教育”_黄凤英（诉智内参）
以课题研究实践为载体，推动教师阳光团队的构建与运作；以教育教学资源库的创建，达成教师阳光团队互促共进；以各项激励机制的科学建立，促进教师阳光团队彼此吸引和关注；以优资专家顾问小组的组建，为教师阳光团队引领护航。同时，我们从日常教学生活的态...
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2015-03-26 14:50:00文学沃野结硕果 经典韵味飘满园（诉智内参）
环境对学生的成长有着极大的影响。近两年，大浪小学的校园环境以书为主题进行了改造，每个楼层设计了不同主题的书画长廊。最令人瞩目的变化，是孔子铜像的矗立。每年的纪念孔子诞辰日，都会举行全校性的纪念活动，表达后人对圣者的崇敬与爱戴之情。一股经典...
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2015-03-23 10:56:04校园文化-缕缕阳光缕缕书香_记南京市太阳城小学_书香校园_建设系
伟 大的教育学家苏霍姆林斯基曾说过：无限相信书籍 的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 为了引导学 生亲近书本，爱上阅读，近年来，南京市太阳城 小学结合阳光教育办学特色，开展了以缕缕阳 光，缕缕书香为主题的书香校园建设系列工 作，引领学生踏上阅读的...
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2015-03-20 17:12:40行走于学校之际（二）——胡兴伟
行走于学校之际（二） 胡兴伟 人生其实就是由无数的选择构成。因为我们只活一次，所以每每站在升学、工作、爱情、家庭、事业的十字路口，个个都倍感困惑、迷茫、纠结，《谁的青春不迷茫》？ 到今天，2015都已经去了四分之一；至此刻，我的人生也去了差不多三...
