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2014-05-12 18:03:00校园文化-关注幸福_教育的本真_邱小艳（诉智内参）
摘要：教育的本真意义在于发展人的本性， 为人造福。遗憾的是， 今天的教育几乎成了许多人不幸的主要根源。通过分析现行教育中幸福的缺失现象， 指出丧失自我、 丧失个性的教育违背人性的基本原理， 注定无法带给人幸福。幸福教育是一种以幸福为核心和终极的价值理念的...
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2014-05-05 18:08:00校园文化-三悦_策略给力幸福教育_吴希福（诉智内参）
摘要：哲学家苏格拉底认为，人的本性是渴求幸福。幸福的要素之一就是“悦”，因为“悦”意味着高兴、愉快、喜欢、热爱、敬慕，是对生活、学习、工作的积极态度。...
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2014-04-28 17:40:00校园文化-论幸福教育视野下教师的主动成长_祖智波(诉智内参)
摘要：从教师幸福感和幸福教育的角度出发，分析了幸福教育与教师主动成长的关系：幸福是教育的本真要求，幸福即是教师成长的动力，也是教师成长的境界。教师幸福感缺失是教师不愿意主动成长的重要因素。教师自我成长的动力与源泉来自于其创造性的教学劳动中，教师应该把...
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2014-04-21 17:09:00校园文化-论先进文化中的教育文化建设
摘要: 教育文化是先进文化的重要组成部分, 教育文化是发展先进文化的基础。在此前提下, 论述了在先进文化中, 教育文化的功能、 特性, 并指出教育文化的建设要突出时代特色坚持先进性、 突出民族特色坚持以人为本。...
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2014-04-14 17:07:00校园文化-立体化书香校园的构建
摘要：书香校园， 体现的是一所学校整体的办学实力，积淀的是深厚的文化底蕴。 一所真正的书香校园，一走进去，文化底蕴会在不经意的细节中流露出来。 这些细节，可以是图书馆中林立的书架，可以是长廊中捧卷阅读的学生， 可以是校园中幽雅精的书文字画，可以是师生谈吐...
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2014-04-07 17:05:00校园文化-教育的战略管理
摘要：何为教育策划？这是一个回答 “ 是什么”的问题，是对一个概念的界定，是一个理论体系的逻辑起点，是一个带有基础性的问题。策划这个概念与计划 （ 包括规划） 、决策、管理这三个概念有着重要关系，它们之间既有联系，也有一定区别。...
