新课程中的教师角色与教学评价改革（诉智内参）
来源：诉智—基础教育智慧输出中心 / 时间：2014-10-06 15:21 / 点击：
课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。就是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。
 |
传统教学中的教师形象：“知识的拥有者”——知识上的不平等；“长者”——人格上的不平等； “社会规范的代言人”——文化上的不平等。
