学习 思索 工作
来源：【诉智教育】校园文化建设/顶层设计/系统规划/整体打造/分步实施/逐步成型 / 时间：2015-07-09 14:39 / 点击：
—苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
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学习 思索 工作 |
精彩语言辑录
(1)如果一个正常的人没有在任何一门学科上取得成绩，如果他没有一门自己喜爱的学科，那就说明这样的学校是很差的。
(2)教师应当培养学生具备的品质：求知的愿望、认识的需要、使自己今天的精神生活比昨天更加丰富。
(3)真正能够驾驭教育过程的高手，是用学生的眼光来读教科书的。
(4)思想好比火星儿：一颗火星儿会点燃另一颗火星儿。
(5)学校----首先是书籍。
(6)如果学生在少年时期没有遇到一位脑力劳动的真正的指导者，那他就永远不能学会真正地思维。
(7)课上，一些东西需要讲解透彻，一些东西需要有所保留不必说尽的，这是给学生思维设置的诱饵。
(8)教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。
(9)只有在少年时代就懂得了劳动的欢乐，体验过由于能够强制自己按预定计划进行工作的自豪感和满足感的人，才会珍惜和善于利用空闲的时间。
(10)在自己的工作中分析各种教育现象，正是向教育的智慧攀登的第一个阶梯。
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