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2015-05-20 16:46:34美国中小学生命教育及其对我国的启示_李霞（诉智内参）
美国的生命教育的发展较为成熟,研究总结其中小学生命教育的教育目标、教育内容、教育方式等,对我国中小学的生命教育有很大的启示。具体来说,一要重视生命教育,制定生命教育的法律法规;二要将单一的生命教育课程与其他课程相渗透相结合;三要丰富和拓展生命教...
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2015-05-20 16:43:42论生命视角下的校园文化建设_程德慧（诉智内参）
长期以来, 受功利主义的影响和科学主义的桎梏, 现代德育痴迷于工具理性和实用知识的追求, 而忽视了对学生本真生命的关注。作为学校德育重要组成部分的校园文化, 理应发挥它的人文教育功能, 本文从生命教育的角度进行思考, 努力挖掘校园文化中的人文教育功能,...
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2015-05-20 16:31:29论中小学生命教育途径的三个维度_董平（诉智内参）
生命教育的有效性是现代中小学生命教育的核心课题之一。为了进一步加强生命教育的实际效果，中小学生命教育应以生命认知教育为起点、以生命意识培养为纽带、以生命行为践行为归宿，实现认知教育意识培养行为践行的有机循环统一。充分提高中小学生命教育的实...
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2015-05-20 16:28:01敬畏生命伦理的内涵及其对生命教育的意义_李锦（诉智内参）
敬畏生命伦理首次将伦理学范畴从人类扩展到自然界所有生命，对减少人类中心主义负面影响具有重要意义。以敬畏生命伦理为指导，可以在生命教育实践中更有效改变学生对传统价值观的抵触，树立关爱他人、奉献、合作的人生观，培养学生对一切生命负责任的意识，...
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2015-05-20 16:23:44教育与幸福 ——关于幸福教育的哲学思考（孟建伟）_诉智内参
在教育与幸福之间有着深刻的关联。从最美好和最深刻的意义上说，所有的教育都应当是幸福教育。幸福教育既是一种目的论，又是一种方法论。它将生命教育、文化教育和创新教育三者有机地结合在一起，并建立在幸福论的基础之上，从而让人们最大限度地在教育中真...
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2015-05-20 16:18:52教育，让生命在场_中学生命教育探索与实践_唐伯筠（诉智内参）
新课程理念中也提出让学生的认知、情感、意志、态度等都参与到学习中来，让学生在获得知识的同时，获得精神的丰富和完整生命的成长。但长期以来，我们的学校教育、家庭教育和社会教育只重视文化知识的传授和升学成才，忽略了对生命的人文关怀，致使青少年生...
