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2015-04-29 14:17:25“UAS 模式”下探索阳光教育新路径_苏兆斌（诉智内参）
阳光是一种朝气、一种激情、一种能量。如同不竭的生命动力，意味着创新、领先和希望: 阳光诠释出一种责任、一种态度，是奉献与公平的体现; 是对生活、对社会、对生命的态度。 UAS 模式下探索阳光教育新路径_苏兆斌（诉智内参）.pdf 在扬长避短的基础上，进一...
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2015-04-29 13:53:36让全校师生在阳光教育下成长_郭宏成（诉智内参）
每个人都有发展的潜力，只不过有的时候因为目标不明或者目标错位，而使得潜能在无谓的事务中消解了而已。有了明确目标，则可以朝着目标前行，并在抵达目标的时候，感受成功的喜悦，然后再向另一个高远的目标前进。 让全校师生在阳光教育下成长_郭宏成（诉智...
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2015-04-29 13:46:15让生命伴随阳光幸福成长_张金良（诉智内参）
学校发展规划建立在科学的学校发展基础分析之上。学校发展规划的过程由检查、规划和执行和评估等组成的所构成, 还将有效的学校自我评估作为学校发展规划的基础, 在学校自我评估过程中注重处理与学校发展规划的关系。《指南》认为, 学校自我评估重构了学校发...
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2015-04-28 17:59:32文化促内涵 ，特色求发展_卢少鱼（诉智内参）
浸透在了班主任工作的每一个细节里。就像我们教学中的常规， 对每个教师来说都是最基本的东西，关爱学生体现在一件件寻常小事中。进一步说，要关爱一个学生容易，关爱每一个学生难。关爱一时容易，时时关爱难。即便如此，关爱每一个学生也不能只停留在口头上...
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2015-04-28 17:51:18像阳光一样释放能量_周奇芳（诉智内参）
增强教师执行力靠得是引领。我园要求45 周岁及以下的教师制定个人五年发展规划， 实施自我规划、自我成长；要求35 周岁及以下的青年教师建立专业化成长跟踪档案， 着力做好青年教师校本培训工作。由于我园年轻教师比例大，为了促进青年教师快速成长， 我园提...
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2015-04-28 15:47:08阳光教育的理论基础_基本原则及实施策略_代兰霞（诉智内参）
实施阳光德育，陶冶学生性情，培育阳光心灵。阳光德育要求教育者须用阳光之心育阳光之人，用爱心来关怀、理解、激励学生，使他们成为性格活泼、身心健康、自立自强、合群合作的一代新人；要关注一切学生的成长而非少数尖子学生的成长， 阳光教育的理论基础_...
